疫情突如其来，在这段特殊的时期，ok138cn太阳集团的老师们采用线上教学形式给学生们授课，已经将近六周的时间。这段时间里，老师们经过努力学习和探索，积累了很多好的线上教学的经验和收获，也发现一些问题和不足。为了进一步探索线上教学特点，发现适于聋人学习能力的教学方法，3月25日下午4个教研室通过企业微信、钉钉会议等平台，从3点开始分三个时段，分别召开了以“线上教学经验交流”为主题的网络教研会议，ok138cn太阳集团党总支书记谭笑风、副书记陈洁参加了会议，并作总结。

装潢教研室网络教研会议

特殊教育、艺术设计、艺术教育、应用技术四个教研室教师，站在不同教育受众群体、不同专业课程特点等角度，把40多天来各自进行线上教学活动的具体做法、如何探索精准施策、以及存在的困惑进行了分享交流。

特殊教育（手语）教研室认为，教研室有16位教师承担了网络教学授课任务，有教授理论课程的，也有教授实践课程的，教学对象有聋人学生，也有健听学生。任课教师结合所教课程及教学对象的特点，采用最多的是PPt+视频直播，其次是PPt+语音直播。多数教师使用了钉钉平台开展教学活动，认为钉钉具有签到、回放、批改作业、数据汇总等功能，比较适合当前疫情下网络教学的需要。其次是雨课堂，雨课堂具有发布课前预习课件以及上课签到、直播、随机点名和学习数据记录等功能。还有的教师使用企业微信、腾讯会议、QQ平台等，且建立了微信群、QQ群、企业微信群、钉钉班级群等。为避免网络拥堵，有的教师在上课时进行雨课堂与钉钉两个平台的切换，确保教学的顺利开展

艺术设计、艺术教育、应用技术教研室认为，经过部分教师的使用，发现“音书”语音转换软件针对聋生线上教学比较好用，具有推广价值；其次，还要运用混合式教学法进行教学，充分利用各种平台的优势，比如钉钉软件的投票、学习圈、新建任务发布等相关功能，结合专业课程的情况，加强师生之间的活动、交流，避免“满堂灌”，通过一系列措施，让学生积极参与到教学当中，不能只是当课程“看客”；第三，针对聋生的实际情况，在进行案例分析或作业点评时，要讲清楚作品的优缺点，除了手语翻译的实时翻译外，还应该同步打出文字信息，让学生更容易掌握；第四，采用对学生进行加分的方式，对回答问题好，积极参与教学的同学进行鼓励；同时对学习态度不好，不积极参与教学的同学实施扣分措施。最后李可胜提出尽快梳理并确定学院专科向本科过渡的期间的专业管理及事务管理办法，避免多专业混合工作，跨专业业务混搭等情况，专人做专事，明确分工，定岗定责，为学院的后续发展提供清晰的保障。参会老师积极发言讨论。

在交流中，有的老师提出了线上教学存在的一些问题和困惑。例如，很多学生课堂回答问题不够积极主动，有的学生连麦后周围环境吵杂，有的学生家里缺少网络条件，有的平台连麦人数受限以及平台之间切换时间延迟等诸多现实问题。手语翻译视频屏幕较小，看不清楚，影响学习效果。针对学生上课互动不积极的情况，有的老师提出在设计问题时，直接写出“请某某同学发言”“随机点名”的做法，弥补了一些学生网络学习被动的现象，加强对学生在线学习的监控。

最后，谭书记从三方面进行了总结。一是很多老师取得了一定的网络教学经验，找到了适合自己的教学平台，对信息技术有了一定的驾驭能力，对线上线下教学有了更多的思考。还有的老师使用音书，实时转换成文字，多渠道为聋生提供无障碍沟通方式。从学校公布的网上教学情况周报来看，学生的满意度较高，但非常满意度较低，希望大家还要在教学方面下功夫。二是学校各项工作都在布置和落实当中，大家应加强自身科研工作，完成教学科研任务，相得益彰，包括对学生的科研指导、作品指导，充分把时间利用起来。三是做好专科向本科转化的各项工作，尽快梳理并确定学院专科向本科过渡的期间存在的一些问题，明确分工，定岗定责，为学院的后续发展提供有力保障。三是做好省教育厅健康信息填报和钉钉健康信息填报，为学校开学做好各项准备工作。（文/图 白瑞霞，孙钢军，李可胜，马雅霏）

手语教研室网络教研会议

ok138cn太阳集团三个专业共同召开网络教研会议